云興小學(xué)獲評(píng)省智慧校園示范校

??◎通訊員 吳偉

??近日，江蘇省教育廳傳來喜訊，徐州市云興小學(xué)以優(yōu)異成績(jī)獲評(píng)“江蘇省智慧校園示范?！薄?jù)悉，此次江蘇省智慧校園審核認(rèn)定工作中，徐州市僅有4所小學(xué)上榜。

??根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)江蘇省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的通知》(蘇教信〔2019〕1號(hào))、《關(guān)于印發(fā)智慧校園建設(shè)指導(dǎo)意見的通知》(蘇教電〔2018〕1號(hào))、《關(guān)于開展江蘇省智慧校園審核認(rèn)定工作的通知》(蘇教信〔2019〕3號(hào))，江蘇省教育廳、工信廳、財(cái)政廳于2020年啟動(dòng)第二批省級(jí)智慧校園、智慧校園示范校審核認(rèn)定工作。經(jīng)過主動(dòng)申報(bào)、網(wǎng)絡(luò)評(píng)選審核、現(xiàn)場(chǎng)答辯、聯(lián)合認(rèn)定等環(huán)節(jié)的激烈角逐，徐州市云興小學(xué)被認(rèn)定為“江蘇省智慧校園示范?！?。

??多年以來，云興小學(xué)把“理解生命，志趣多元”辦學(xué)理念融入智慧校園建設(shè)，以雙師課堂、網(wǎng)絡(luò)教研等手段突破時(shí)空壁壘，促進(jìn)云興集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以“物聯(lián)網(wǎng)+植物工廠”前瞻性項(xiàng)目為引領(lǐng)，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，以網(wǎng)絡(luò)名師工作室為輻射，帶動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，用綜合素質(zhì)大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，使學(xué)生全面成長(zhǎng)。

??學(xué)校名師云集 提速“云興智慧”

??該?，F(xiàn)有省、市級(jí)名師工作室4個(gè)，即呂巖特級(jí)教師名師工作室、趙莉江蘇省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名師工作室、鄭曉薇市級(jí)中小學(xué)英語名師工作室、陳曉寧名班主任工作室，各工作室聚焦信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的深度學(xué)習(xí)，全面開啟“云興智慧校園”模式。

??大力實(shí)施信息技術(shù)支持下的集團(tuán)化沉浸式區(qū)域教研以及示范引領(lǐng)活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)支撐下的同步課堂、雙師課堂、名師空中課堂、沙龍研討、專題講座等活動(dòng)。利用信息技術(shù)手段突破區(qū)域、校區(qū)局限，實(shí)現(xiàn)從傳授型教師向研究型名師的轉(zhuǎn)變。

??學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家及省級(jí)信息化相關(guān)課題立項(xiàng)8個(gè)，多名老師參加“領(lǐng)航杯信息化教學(xué)能手”比賽，目前，已連續(xù)3屆在“徐州市領(lǐng)航杯” 比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆獲市一等獎(jiǎng)第一名，并代表徐州市參加省賽獲獎(jiǎng)。

??云興智慧校園 促進(jìn)多元生長(zhǎng)

??由該校實(shí)施的省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目《“物聯(lián)網(wǎng)+植物工廠”：指向兒童科學(xué)素養(yǎng)的校本實(shí)踐與探索》，基于信息助力技術(shù)下真實(shí)情境的學(xué)習(xí)需要，基于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提升，基于未來學(xué)習(xí)形態(tài)的探索，用技術(shù)打破學(xué)習(xí)的圍墻，在課程發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新、空間重構(gòu)等方面深入研究,先后受邀參加教育部在珠海舉辦的第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)、華師大國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目論壇、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)改革研討會(huì)論壇并作主題發(fā)言，在全國(guó)和省市形成了一定的輻射引領(lǐng)。

??學(xué)校利用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過采集學(xué)生發(fā)展的多維度數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)展評(píng)價(jià)，形成數(shù)據(jù)分析圖表和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)推送，結(jié)合班級(jí)圈、班級(jí)群建立和家長(zhǎng)溝通的橋梁。積極開展學(xué)生編程、3D打印、智能機(jī)器人等STEAM學(xué)習(xí)活動(dòng)，在近期各類信息科技類大賽中頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)校成為培養(yǎng)科技型人才的搖籃。曹翔文被聘為中國(guó)少年科學(xué)院小院士，趙一凡作品《人和植物對(duì)話系統(tǒng)》在人工智能領(lǐng)域的探索獲得市青少年科創(chuàng)賽一等獎(jiǎng)并取得發(fā)明專利等。

??未來，學(xué)校將不斷更新理念，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展尋路，讓每一個(gè)靈動(dòng)的生命在智慧校園肥沃的土壤里自由成長(zhǎng)。